研究レポート
S君のレッスンのお話
『先生、見て〜』と数枚の紙を見せてくれたS君
学校の宿題で、深く調べたい事を調べて書いて来るという事で、S君は4期の時代の作曲家について書いていらっしゃいました。それぞれの時代の作曲家を4人ずつ取り上げて、どんな曲を作曲したかとか、どんな人だったかを調べたみたいですね。まだ途中でしたが、レッスンが終わって帰ってから完成させるのでしょうね
先日も中学生の生徒さんが英語のスピーチコンテストでピアノについてのスピーチをすると、下書きを見せてくださいました。
生徒さんにとってピアノという存在が大きなものである事に感動し、生徒たちのこの想いがずっと続いてピアノを一生楽しんでもらいたいなと思う、今日この頃です
『先生、見て〜』と数枚の紙を見せてくれたS君
学校の宿題で、深く調べたい事を調べて書いて来るという事で、S君は4期の時代の作曲家について書いていらっしゃいました。それぞれの時代の作曲家を4人ずつ取り上げて、どんな曲を作曲したかとか、どんな人だったかを調べたみたいですね。まだ途中でしたが、レッスンが終わって帰ってから完成させるのでしょうね
先日も中学生の生徒さんが英語のスピーチコンテストでピアノについてのスピーチをすると、下書きを見せてくださいました。
生徒さんにとってピアノという存在が大きなものである事に感動し、生徒たちのこの想いがずっと続いてピアノを一生楽しんでもらいたいなと思う、今日この頃です