手助けの大切さ

こんにちは
広島市中区School Imanishi（スクール今西）音楽教室
ピアノ・ボーカル講師のMiHoです

小さい子どものレッスンは、その子自身の成長、家庭事情と共に
変化させねばならないと思う今日この頃です。

最近は、共働きが増えて来ているのでお母さんが付きっきりで
練習に付き合ってあげることは難しくなっています。

でも、それは年齢によって付き添った方が良い場合と付き添わないでも
大丈夫な場合があります。
やはり、早い段階（３、４歳）から始めるにあたっては
宿題をお母さんの付き添いなしでこなすことは難しいように感じます。
小学校に通う様になった子は、家庭で「宿題」をこなすルーティンが
日常に組み込まれるので、成長は自主性に委ねられる部分があります。
どちらにせよ「自力」で物事を考える癖をつけるよう、できるだけ促しているので
そのあたりも、この世の中を自力で乗り切る、良い練習になるでしょう。

このことからも分かる様に家庭での手助けは、年齢を重ねる毎に減って行きます。
宿題への手助けが一生続くわけではありません。
時間が作れそうであれば、練習を１回でも見てあげて
ご自分のお子さんがどれだけ潜在能力を持っていて
どんな部分が素晴らしいのか沢山褒めてあげて欲しいのです

話はレッスン・宿題へ戻ります。
宿題をこなせるかどうかはテキストや渡す補助教材などによっても違ってくるでしょう。
ポイントは生徒の個性（実年齢というより精神と脳の年齢・性格・性別）に
合わせて、講師側が柔軟にならなくてはならいということです。

これは、全ての教育において言えることだと思います。

講師の仕事はその子の持つ才能を伸ばすこと。
苦手なポイントばかりあぶり出して、そこを正すだけでは
個々の才能は伸びないのです。

弾く為に必要なことをteachしながら、読譜や解釈は自力で出来るよう
coachしていく。レッスンは子どもの成長の手助けの一部だと思っています。
ピアノを通して、豊かな感性と想像力、そして自信を持ってくれることを
願っています。





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