テキスト修了書に込める想い。

この１週間は、
テキスト修了した生徒さんが多い週でした。

半年、１年、１年半、２年、
それぞれのペースで頑張ったテキスト。
これらは定番使用の、ほぼほぼ、園児ちゃんと低学年生のものです。

テキストはその生徒さんによって選びます。
①が終わって②に進む子があれば、
他シリーズに変更する子も。

☆視覚に強い子
☆聴覚優位の子
☆触感覚優位の子
他にも、生徒さんの優れた感覚で選んでいます。

さて、テキストが修了すると、修了書を書いてお返しします。
手書きの修了書の型はありますが、れぞれの生徒さんによって内容は当然違います。

レッスンでの様子や反応、
お家での頑張り、
理解度や楽しみ具合、
等々、考慮しながら書く修了書は、私自身の修了書でもあります。

アプローチの仕方、
褒め方、
直し方、
その後の理解度の判断、

常に生徒さんの意欲向上、次へのわくわく感を高めるため、時間をかけて丁寧に書いています。

小学生のドリルには＜最終テスト＞の「嬉しい！？おまけ＞がつきまして、
これをクリアしないと次ドリルに進めません(;´▽｀A``

生徒さんの苦手だったページや、
ここで覚えてほしい記号などを出題します。

分からなければ、自分でページをめくって正しく書ければＯＫ！

みな本当に真剣です。
それがこちらの狙いだから(´艸｀*)

そんなこんなの、嬉いテキスト修了書です。

今日も見られるるかな？
テキスト修了さんの、清々しい笑顔♪