バーナムピアノテクニクの指導法-レッスン-1

南大沢しおたにピアノ教室 Shoko ra 塩谷尚子です




バーナムピアノテクニック--レッスン-1



まず、私の教室では



バーナムは小学校に入って



すこ〜し手が器用に動き



バランスが保てるようになってから



開始します





簡単なので



読譜がサラサラできます



そこが味噌





すぐに暗譜して



私が出す「注文」に答えなければならないから





注文が多すぎて



1度や2度では丸になりません





もしも、ピアノを3年生で始めたとします



すると？



1年生よりも手がしっかりしていますし



話ももっとグッと伝わるので？？



注文が倍以上です！





じゃあ中学生だったら？



注文は？天文学的な数字？？かも(^^;)







では１つ具体的にやってみましょう



紫色のミニブックグループ1-1番



４小節で、ドとレの音だけですね





演奏１回目　→　最後の音っていくつ伸びるか知ってる？



４つ！　→　そうだね　→ いちにいさんしっ　→ 　こう弾いてたね？　→ うん！



そうだね。４つちゃんと数えられたね！そしたら、次は「しっ」って終わるのではなくて



４つ目もギリギリまで伸ばして〜それからほい！って手をあげようか？



そうしたら４つギリギリまでいっぱい音が聞こえるね？







生徒によってはこの１回目のレッスンの音の長さだけの時もあります



音を充分に伸ばして「聴く」という作業は



曲の途中では完全にはできません



なにしろ、同じ指で次の音を弾く場合など



頃合いを見計らって



鍵盤から離れないといけないからです





その点、最後の音なら？



充分に味わって、充分に伸ばして、ホイッとタイミングよく放す



次の音がないのでたっぷり時間を使えます



音価を理解する「はじめの一歩」です



今日はバーナム１回目のレッスンでした〜〜







南大沢しおたにピアノ教室 Shoko raでは生徒募集中