生徒さんが「好きになる」意外なものは？！

「アカデミアみゆきピアノ教室 新百合ケ丘」では「音楽の扉（イントロダクション）コース」と「オリジナルチョイス（ピアノ初心者向け）コース」で、ピアノ以外に「楽典」「リズム打ち」「ソルフェージュ・コールユーブンゲン（新曲視唱）」「聴音」を設けています。「ピアノメインコース」では「リズム打ち」「楽典」を設けています。

もちろん「音楽の扉（イントロダクション）コース」ではお子様の成長に合わせて、無理のない範囲で出来るだけのメニューを熟して頂く事を目的としています。


「ピアノを習うのに、そんなにいろいろやる必要ある？」と思う方もいらっしゃるのではないでしょうか。


私は数年前に、ある音楽教室で少しの期間ピアノを教えていた経験があります。２５分～３０分程度を目安にした短いレッスン時間に「ピアノ」と「ドリル（楽典的知識）」をするのですが、まず最初に驚いたのは、ほとんどの生徒さんが「時間がなくて、ドリルはたまにしかしてない」と言ってました。しかもピアノよりもドリルの内容がかなり遅れている状態です。ドリルで学んだ知識をピアノに生かすのが「本来のスタイル」なのではないでしょうか。既に熟知した事を復習のために使われるドリルは、ちょっとかわいそうな気がしました。

そうです。たとえやっていたとしても、生かせてないと残念な結果となります。


さて。では、「アカデミアみゆきピアノ教室 新百合ケ丘」で生徒さんに１番人気があるのは、次のうちどれでしょう？

①楽典
②リズム打ち
③ソルフェージュ・コールユーブンゲン・新曲視唱
④聴音


答えは、なんと「④聴音」なのです。


習い始めはそれほどでもないのですが、少しでも採れるようになるとワクワク状態になるのです。これは私も一緒でした。聴音の試験も私は大好きでしたね。


生徒さん（小学生）の五線譜ノートで、レッスンではなく「何かの音楽を自分で聴き採った」ような後を消さずに残している光景はよく目にします。聴き採ったものが「出来ている」「出来ていない」という事よりも、「自分の意志で何かやってみる」生徒さんの前向きな姿勢に心動かされませんか？

聴き採る事が出来るという事は、つまり「譜面が読める」事に繋がるのです。ピアノと関係ないと思ったら、それは大きな間違いかもしれません。しかもこのような知識はそう簡単に忘れません。それは「宝」となる可能性すらあるのです＾＾♪