学習意欲が生まれる瞬間

こんにちは！

ご訪問ありがとうございます。

平塚駅前のみどりこ園。ここで行われている

モンテッソーリリトミッククラスでは

子どもたちのワクワクが止まりません。

1歳半になったXくんは、ふたの開け閉めに

夢中です。この頃丸い缶のフタが

大のお気に入りです。







フタを外す。必ず缶の中身を飲む仕草を

するのは誰かを真似ているのでしょうか。

その後はきちんとフタをはめ込み、また

外す。真剣な顔つきで繰り返します。

どこの家にもある、お茶の缶やフタ付きの

入れ物です。もちろんおもちゃでは

ありません。これが面白いの？

実はこのフタを取ったりはめたり、は

色々な動作や観察ができてこそ、の

行為なのです。


形の認識。フタと本体のそれぞれを

手に持って確かめ、方向を合わせる。

力を込めてフタをきちんとはめ込む。

うまくはまると、「うー！」という

まだ言葉にならない声を上げて

大ニコニコ。またフタを外して

再度トライ。

なんでこんなこと、と大人は思って

しまうかもしれません。

集中して何かを繰り返している時、

その子の頭の中、体は激しく成長して

います。持っているもの自体でなく、

自分の出来なかったことが出来るように

なる、そんな興味と嬉しさに

満たされているのです。

新しいことができるようになる

喜びを味わいたい気持ちが

子どもを突き動かしています。

そう、これこそが学習意欲です。

学習意欲の形成が始まっているのです。

その子に合った興味を促し見守る。強制せず、

適切な助言を行うことで、自然な知育、体が

成長できるように手助けする。自分が

育ちたいように子どもは育っていく。

モンテッソーリのこの考え方のもと、

集中力と学習意欲は自然な形で、

セットで培われていくのです。


ピアノのレッスンは、小さなトライと

できた！の繰り返し。

すずきちほピアノ・音楽教室では

このモンテッソーリの考え方をベースに、

音楽を教え込むのではなく、自然に

音楽に興味を抱き、楽しみながら

無理なくピアノを弾くことができるよう、

一生音楽を楽しむことのできる

心と体を育てるお手伝いを

させて頂いています。



当教室では、お子さんの健やかな

成長を願って、ひなまつりキャンペーンを

実施中です。


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