個人レッスンで脳が変わる?
当教室もそうですが、
多くのピアノ教室が、個人レッスンを
主なレッスンスタイルとなさっているようです。
グループレッスンには
グループレッスンの良さが必ずあります。
例えば
(以前にも書きましたが)
グループで音楽を創ることによる
・社会適応能力〜共感や思いやりの気持ちが高まる。
他人の気持ちを理解して同じ気持ちになれる能力の向上。
・自分を制して周囲の音を聴く、意思決定能力や将来を考える
計画性をも持ち得る。
そして、それとは別に
ピアノ個人レッスンでは
脳構造に変化があるのです!
「音楽のトレーニングは脳の構造的な発達を形成する」
という論文を簡単にご紹介します。
・「楽器」グループは=ピアノ個人レッスン。
15人の子どもで構成され、
毎週30分キーボードの個人レッスンを開始し、
15ヶ月間レッスンを継続した。
・「比較対象グループ」は=楽器のグループレッスン。
この15ヶ月の期間中に楽器のレッスンは受けなかったが
週に40分間、学校での
音楽のグループレッスンに参加した16人の子どもで
構成された。
授業の中で体験したのは、歌・ドラム・ベルなど。
さて、その結果、
以下のような結果が
なんと
脳の部位で様々な違いが出たのです。
グループレッスン、個人レッスン、
どちらも甲乙つけがたい
それぞれにメリットがあるわけです。
ただ、
個人レッスンの効果の大きさには
この度、私自身が
びっくり
しています!!!
多くのピアノ教室が、個人レッスンを
主なレッスンスタイルとなさっているようです。
グループレッスンには
グループレッスンの良さが必ずあります。
例えば
(以前にも書きましたが)
グループで音楽を創ることによる
・社会適応能力〜共感や思いやりの気持ちが高まる。
他人の気持ちを理解して同じ気持ちになれる能力の向上。
・自分を制して周囲の音を聴く、意思決定能力や将来を考える
計画性をも持ち得る。
そして、それとは別に
ピアノ個人レッスンでは
脳構造に変化があるのです!
「音楽のトレーニングは脳の構造的な発達を形成する」
という論文を簡単にご紹介します。
・「楽器」グループは=ピアノ個人レッスン。
15人の子どもで構成され、
毎週30分キーボードの個人レッスンを開始し、
15ヶ月間レッスンを継続した。
・「比較対象グループ」は=楽器のグループレッスン。
この15ヶ月の期間中に楽器のレッスンは受けなかったが
週に40分間、学校での
音楽のグループレッスンに参加した16人の子どもで
構成された。
授業の中で体験したのは、歌・ドラム・ベルなど。
さて、その結果、
以下のような結果が
なんと
脳の部位で様々な違いが出たのです。
グループレッスン、個人レッスン、
どちらも甲乙つけがたい
それぞれにメリットがあるわけです。
ただ、
個人レッスンの効果の大きさには
この度、私自身が
びっくり
しています!!!
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