知性の勝利?創造性の危機?

今回はIQについて
保護者も教師も知っておかなければ
いけないことについての
興味深い動画をご紹介しましょう

以下は
Alla Gubenko（心理学者）氏による

Triumphant of Intelligence or
Creativity Crises?
知性の勝利?創造性の危機?

というてテーマで話されたものですが全て英語なので
今回はこの動画を
バイオラ大学ピアノ教育学講師
河村まなみ先生に訳していただきました
（動画は私のアメブロでご覧いただけます）


ルイス・ターマンはアメリカの
著名な心理 学者で、
IQ の力を信じていました。

IQ が高ければ人は
将来成功すると思っていました。

そ の証明のために、彼は(サンフランシスコ近辺の)
優秀な子供を学校の先生達に

推薦してもら い IQ テストをして、
その成績が 135 以上の子供達の
追跡調査を生涯にわたって行いました


その殆どの子供達は後に収入が平均以上、
健康であり、社会的な成功者と言える

大人になり ました。


しかし、IQ 値が 135 に満たなくて
選ばれなかった子供達の中から

2 人のノーベル賞受賞者が出たのです。

ウィリアム・ショックレーとルイス・アルヴァレズです。
二人とも ノーベル物理学賞を受賞しました。

このことから、大いなる成功は IQ だけに
よるのではな いことが分かりました。

もし私達が IQ の高さだけで人を選ぶと、
革新的で新しい発見ができる人を除くことになります。

知性と創造性は別の物で違う働きをします。


アインシュタイン博士が、
「イマジネーションは知識より重要である」
と言っています。

それは後の研究結果でも
明らかになっています。

カリフォルニア大学の研究者が
いくつかの発見をしました。

(1)自分の専門分野で自分なりの創造性を
発揮してその分野に影響力を与えるまで
10 年はかかる。

(2)創造力は学校での勉強の結果より、
学校外の教育や知識が関わっ ている。

最後に
Alla Gubenko氏から
AI は子供のようには創造的ではありません。
アイデアを生み出す力は私達人間にできる
特別の能力です。

この能力の価値を、人間と機械との共同文明
の中で 持ち続けていくべきです。

なるほど！感動です！

人には知性と創造性が必要なんですね。
まさに音楽トレーニング、
ピアノレッスンは
「知性と創造性」の両方を
育むことができます！