桐朋・音教　リズムの導入について

南大沢しおたにピアノ教室 Shoko ra　塩谷尚子です



ソルフェージュを実技に活かすレッスンをしています



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リズムの導入について



いろいろなお教室の先生方もたくさん考えられていると思います



特に幼児さんの場合は



ちょうど



「物の名前」



を覚えていく時期で



野菜や果物



動物や虫



生活の中の物の名前　（ズボン・くつ・つくえ・かさ　など）



などなどの題材が一番使いやすいです









昨日のブログ↓で「歌のリズムたたき」について触れましたが



『桐朋・音教　歌を歌った後には？拍やリズムをたたく』
南大沢しおたにピアノ教室 Shoko ra　塩谷尚子です ソルフェージュを実技に活かすレッスンをしています ☘️　☘️　☘️　☘️　☘️　☘️　☘️ 歌の教材…

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歌のリズムよりは



こちらが先にできますし



物の名前をたくさん　たたいておくと



リズムについては　とてもスムーズに進めることができます





ねこ（にゃあにゃあ）→　♩♩

いぬ（わんわん）　　→　♩♩

うし（もうもう）　　→　♩♩

ぞう（パォーン）　　→　♩



などの１音・２音のものから

　☆鳴き声で呼ぶ時期は鳴き声でOK





きつね　　→　♫♩

うさぎ　　→　♫♩

ねずみ　　→　♫♩



にわとり　→　♫♫

しまうま　→　♫♫





さらに



カタツムリ　　→　♫♫♩

カブトムシ　　→　♫♫♩



４拍目は休符で（