桐朋・音教　歌を歌った後には？拍やリズムをたたく

南大沢しおたにピアノ教室 Shoko ra　塩谷尚子です



ソルフェージュを実技に活かすレッスンをしています



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歌の教材からできること



・拍たたきをしながら歌う

　→楽器でたたく

　→体のあちこちをたたいてみる

・拍に合わせて歩く

　→歩けない生徒は手を繋いで拍動を伝えるとつられて動ける







この辺りができるようになったら



・リズムたたき

　→手で歌うよ〜〜！





桐朋の中でも先生によって、いろいろな方法で行われています



私の場合は



☆くっつき音

☆のばし棒の音



は、たたかないようにしています



りんご　→ 　♩♩

にんじん→ 　♩♩

ぞうさん→ 　♩♩

おおかぜ→ 　♩♫

どんぐり→ 　♩♫



こんな感じです







生徒さんの方は、文字を覚えて書けるようになると



一文字一文字数えたくなるのですが



それまでにいろいろな単語でリズムをたたいていると



それほどの混乱は起きません







例えば



♪ロンドン橋落ちた



の時のリズムはどうなっていますか？



ンの音はくっつき音なのでリズムも音もありません





こういうことの応用です





もちろん例外はあります



「ん」や「のばし棒」のタイミングに音がついている歌



その辺りの歌の頃には



そういうものかな？という勘が働くようになっていますので



スルーしても大丈夫





次回は



リズムの導入についてお話しします