小学生のレッスン
Rちゃんに先週 大きな古時計の楽譜を渡しました。
そしたら ちゃんと途中までですが両手で
弾いてくれました。
その楽譜はト長調で左手の小指はソを2小節の間を
ずっと鳴らせていなくてはならないのです。
そしてメロディが途中からは左手に移ります。
知ってる曲だからなのか、彼女は わりとすんなりと
受け入れてくれレッスンしやすかったです。
そのあと リズム打ちをピアノでやりました。
タイもある楽譜にしてやってみると Rちゃんは
らくらくとスラスラとできました。さすが!
この曲は全部で何小節弾くでしょう?というのも
やりました。
楽しくレッスンが終わりました。
そしたら ちゃんと途中までですが両手で
弾いてくれました。
その楽譜はト長調で左手の小指はソを2小節の間を
ずっと鳴らせていなくてはならないのです。
そしてメロディが途中からは左手に移ります。
知ってる曲だからなのか、彼女は わりとすんなりと
受け入れてくれレッスンしやすかったです。
そのあと リズム打ちをピアノでやりました。
タイもある楽譜にしてやってみると Rちゃんは
らくらくとスラスラとできました。さすが!
この曲は全部で何小節弾くでしょう?というのも
やりました。
楽しくレッスンが終わりました。
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