気づけなかった
生徒が
テレビ画面を指差していました。
…が
きっと、何か録画されておられるリストかな…?
と思っていた私。
レッスン後
「先生に言ってみ?」とお母様。
恥ずかしそうにする生徒。
「えっ?何なに?(・∀・)」と私。
すると
「星野源の恋ダンスを弾きたいみたいで…」
とお母様。
あっ‼
それでテレビを指差していたんだ‼
と気づきました。
テレビ画面をみてみると
「逃げるは恥だが役に立つ」
とタイトルがでて停止しています(笑)
なるほど……気づかなかった(^。^;)
「〇〇ちゃん、それでテレビ画面を指差してたんだね~」
「さすがに言ってくれないと気づかなかった( ̄▽ ̄;)」
「ゴメン、ゴメン」と私。
すると
にこりと笑顔の生徒。
きっと、伝えたい気持ちを言えなくて気づいてほしい行動だったのだと思います。
アンテナをもっと幅広くはらないとダメですね。
気持ちに気づけるようになるからね(*^-^)(o^-')b !
テレビ画面を指差していました。
…が
きっと、何か録画されておられるリストかな…?
と思っていた私。
レッスン後
「先生に言ってみ?」とお母様。
恥ずかしそうにする生徒。
「えっ?何なに?(・∀・)」と私。
すると
「星野源の恋ダンスを弾きたいみたいで…」
とお母様。
あっ‼
それでテレビを指差していたんだ‼
と気づきました。
テレビ画面をみてみると
「逃げるは恥だが役に立つ」
とタイトルがでて停止しています(笑)
なるほど……気づかなかった(^。^;)
「〇〇ちゃん、それでテレビ画面を指差してたんだね~」
「さすがに言ってくれないと気づかなかった( ̄▽ ̄;)」
「ゴメン、ゴメン」と私。
すると
にこりと笑顔の生徒。
きっと、伝えたい気持ちを言えなくて気づいてほしい行動だったのだと思います。
アンテナをもっと幅広くはらないとダメですね。
気持ちに気づけるようになるからね(*^-^)(o^-')b !
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