ひらがな
保育園の生徒。
ワークブックをしている時のこと。
何の音になるのか
( )に書いていかなくてはなりません。
まだ、ひらがなが
きちんと書けないため
音を読んでもらった後に
私が点々でひらがな(音)を書き、
それをなぞってもらうことに。
それを何度か続けていると
書き方を覚えてきた生徒。
自分で書けるようになりました(^-^)
それを見たお母様が
「すごいねー‼」
「ピアノだけじゃなくて、ひらがなまで教えてもらったの?」
「書けるようになってすごいね~‼」
「○○ちゃん良かったねー( ´∀`)」
とお子様に言われているお母様(*^^*)
ピアノ、ワークを通して
いろいろな事を学んでもらいたいと思います(^-^)
ワークブックをしている時のこと。
何の音になるのか
( )に書いていかなくてはなりません。
まだ、ひらがなが
きちんと書けないため
音を読んでもらった後に
私が点々でひらがな(音)を書き、
それをなぞってもらうことに。
それを何度か続けていると
書き方を覚えてきた生徒。
自分で書けるようになりました(^-^)
それを見たお母様が
「すごいねー‼」
「ピアノだけじゃなくて、ひらがなまで教えてもらったの?」
「書けるようになってすごいね~‼」
「○○ちゃん良かったねー( ´∀`)」
とお子様に言われているお母様(*^^*)
ピアノ、ワークを通して
いろいろな事を学んでもらいたいと思います(^-^)
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