「ワンポイント」コンクールの功罪とは？

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ラグビー・バスケ・陸上・フィギアスケートなど、

スポーツ界での若い力が、のびのびと活躍する姿に頼もしさを感じます。

同時に、スポーツ界では「指導者との関係」が次々に露呈されています。

音楽界でも大小問わず、「コンクール出場」がもてはやされています。


指導者/音楽大学などでは、コンクール「入賞者数」が、

実力の全ての様に扱われる事が、多々あります。


特にピアノは、小さい時からの練習が必要とされ、

年月をかけて指導していく事が求められます。

音楽の[基本であるピアノ]は、ともて「難しい楽器」なのです！！


スタートして、すぐにでもコンクールに出場させる様な風潮には、

やはり「違和感」を覚えます。


「３才のレッスン」でも書いていますが、

その子どもの「心身両面」の成長過程や親御様の考え方など、

１人１人の成長過程のタイミングを見る事の大切さを、特に感じるこの頃です。


年中さんからレッスンに通って下さるＹさん。

これからのピアノ（音楽）との関わりを

「どの様にしたらいいのかの問」に、一緒に進んでいます。


そんな中、コンクールを受ける事もチャレンジの１つとして
昨年からチャレンジしています。


高校生になり、学校では理系・文系のコース分けをきめなければならなくなり、時間をかけて相談にのって来ました。


続けて来た「ピアノと勉強」の両立を目指したいと、

「コンクールも受けてみたい」と言って来ました。

本人や親御さんの考えも何回かお聞きし、コンクールの功罪もお話しました。

つまり、コンクールの[メリット＆デメリットの両面]がある事を

理解していただく必要があると思います。



本人はやるき十分。　

こわいもの知らずの感じも多々あります。

この様な時期の心身の「伸びしろ」は本当に大きいですので、

上手くコンクールを使えば、その成長の味方に使う事が出来ます。


しかしその反面、上手く行かなかった時には、

自分のすべてをつぎ込んだ結果が「これ？」と、

落ち込んだ時の本人の精神面のフォローも

じっかり考えて指導に入っていかなければなりません。


生徒さんの成長面や心理面を良く理解し、

コンクールという「自己アピールするチャンス」である場の使い方を

考える必要がもっと必要かと思っています。


「自分の力のなさを思い知らされる過酷な場」である事も、

しっかり伝えながら「成長するチャンス」につなげていく事が出来るかどうかが、指導者には求められます。


「生徒さんの将来へつなげる為」にも指導者である大人サイドが、

生徒さんをどの様に指導していくのか？

常に考えながら指導していく難しさを感じるこの頃です。
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