「３才のレッスン」導入期に大切な事とは？

◆埼玉/川口/蕨/戸田/南浦和/赤羽/「ミューズ林田P教室」です。

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３才のＹちゃん。 　レッスンをスタートして１か月が経ちます！

レッスンが進むと「音」と「リズム計算」の必要性が出て来ます。

「数字と音符の長さ」の違いの難しさもあります。


この年齢のお子さんの心身の発達状況は

「月齢」によりかなり違うので、

この点でも、それぞれの発達段階の違いに注意が必要ですね。



数字を「読む・数える・書く」は数字の基本ですね？

もちろんこれが出来ないと先に進まないのですが、

「音楽のリズム」の概念は「数字の概念」とちょっと違います。　


リズムの計算は「音価」の考え方で計算します。

下の「４部音符」を１拍として計算します↓


書いてある紙は、１枚ですね↓

その２倍の長さの「２部音符」は、紙が２枚にふえています↓

３倍の長さの「付点２部音符」は、紙が３枚に増えています↓

４倍の長さの「全音符」は、紙が４枚に増えています↓


そして１拍の中に２つ入る長さは「８部音符」です↓

１枚の紙の中に、音符が２つ入る早い「音価」なのです↓



この様に長さの長い「音価の保持音」は、

長く延ばしていてもリズムは常に「前に進む。

つまり音楽は常に「止まらずに先に進んでいる」と言う事。


こんな「ing形」が「リズム」の本質なのです。　

子どもが体感で分かる様に「体と歌」をたくさん使い、

ソルフェージュの要素を多く入れた「ピアノへの導入期」は、

「リトミックの要素」をたくさん入れた、

工夫しながらのレッスンで進めます。


ピアノをただ弾く事だけではなく、

「音楽の基礎」をしっかり指導する事の大切さ。

特に、先に進むリズムは「頭」と「体」の、

両輪の練習が必要になって来ます！

◆「３才のレッスン」 は継続して①からです！
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