【ワンポイント】ただ弾くだけではなく？理論も同時並行

◆埼玉川口/戸田/蕨/南浦和/ミューズ林田ピアノ教室◆

Welcome。。。。。。。。。。。。。。。


年中さんから通って下さる
Y君。


小さい頃から
「コミュニケーション」能力が、
とても高いお子さんです。


レッスンも進むと、

＊音が増え。

＊リズムが複雑になり。

＊弾く曲の構成。

＊などなど・・。


飲み込みの早いY君には、
これらに加えて
「音楽の理論」を、


少しづつ、
進めて行きます。



ピアノの鍵盤は
「白と黒」で出来ています。


この「白と黒」には、
音楽理論があって”
成り立っています。


ただ余り「本格的」に
理論で攻めてしますと、


まだ
小学低学年の生徒さんは、


「いや・・」と、
なってしまいます。


＊「ド」の音から
スタートする時には、


「総て白鍵」で、
ドレミファソラシドが 創れます。



＊所が「ミの♭」から、

ドレミファソラシド を
創るには？


白鍵だけでは、
創れないのです。


その為には、
シ・ミ・ラに
♭を付ける必要があります。


それがこの
「♭Eメジャー」の意味です↓



＊M＝メジャーは「長調」の意味。
ドレミファソラシドを 創る意味です。


＊m=マイナーは「短調」の意味。
ラシドレミファソラを 創る意味です。


＊ドの音から
マイナーを創る時には、


白鍵だけでは、
ラシドレミファソラを 創れません。


シ・ミ・ラに♭を、
付ける必用があります↓
それがcm↓



＊ラの♭から

メジャーの、
ドレミファソラシドを 創るには？↓


シ・ミ・ラ・レに、
♭を付ける必要があります↓

それが ♭AM↓



＊ファの音からマイナーの、

ラシドレミファソラを 創るには？


シ・ミ・ラ・レに、
♭を付ける必要があります↓

それが fm↓


この様に、
「余りにも本格的」に
ならずに、


理論の本筋を曲げる事なく
伝える事は、


やはり非常に
難しい事です♡


ですが、弾く前に
一緒に♭が必要な音を、
見つける作業をします↓



この様な
”プロセス”を飛ばして、


ただ先生の
「まね」して弾く方が、


生徒さんも、
先生も「楽」かもしれません・・。


でも生徒さんの
将来を考えると、


やはり「音楽の基礎」は、
しっかり伝えてあげたいと思います♡

。。。。Good Luck ! 。。。。。。。



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