「３才のレッスン」耳コピーの限界？おうちレッスンでも必要な事は進める！

◆埼玉川口/蕨/戸田/ミューズ林田ピアノ教室です。

Welcome。。。。。。。。。。。。。


３才からヴァイオリンとピアノをしているY君。

私のレッスンには、年中さんの後半で入会されました。

入会されたきっかけは、

お母様が以前のピアノレッスンに疑問をもたれたそうです。


元々、お母様も音楽好きで

ほんの少しですがピアノをされた事もあり、

Y君にも「音楽は世界共通語」の要素もあるので

楽器は何か１つクリアしてほしいと！



どこの国に行っても楽器ができれば

世界中で一緒に楽しめると話されています。

「楽器ができれば」言葉が通じなくても

「コミュニケーション」が出来る！　ステキな思いですね！



Y君はとても「耳が良い」お子さんです。

その為”おうちレッスン”ではママが先に曲を弾き、

それを「耳コピー」で覚える事が習慣になっています。


この「耳コピー」も音楽には大切な要素の１つではあります。



ですが、耳コピーだけに頼っていると、

今回の様に「耳コピー」の限界がある時には
どうにもなりません！

この限界に来た時に、入会された訳です。


私のレッスンに慣れ始めた時にコロナ禍になり

オンラインに切り替わざる得なくなりました。

「おうちレッスン」ではママが先に弾く、

「耳コピー」からの脱局の内容をお願いしています。



◆音の読み書き（ノート書き）

◆リズムの１つ１つの計算と組み合わせリズムの計算。

（この練習にも手書き資料を創っています）


この２つを重点的に復習しながら、

今まで出来ていない「頭での理解」と

「耳や体での体感」を結びつけて行くのがねらいです！


「耳コピー」の限界のない、

むしろ得意なお子さんもいらっしゃいます。


ですが多くの生徒さんには、

「頭での理解」と「耳や体からの感覚/感性」の

両方が必要になります。


この両者のバランスを「どの様に指導するの？」

この要素が指導者には求められます！



現状は「オンラインと対面」との

「組み合わせレッスン」で進んでいるＹ君。

持っている「良い耳」と

足りない部分とを上手く組み合わせて、
一緒にがんばろうね！♡