「3才のレッスン」体験レッスンで、即入会!
◆埼玉川口/蕨/戸田/ミューズ林田ピアノ教室です。
Welcome。。。。。。。。。。。。。
「自分からピアノ習いたい!」と、
ご両親にお願いして体験レッスンにいらしたIちゃん。
年長さんです。
丁度、発表会の時でしたので、
今回の発表会は「聴く」係をお願いし、
次の発表会には出場できる様にと!お話しました。
約1か月半ですが、非常に進みが早くびっくりしています♡
元々、やる気満々で体験レッスンにいらっしゃいましたが、
お母様の協力もあり、それが多きな要素かと思います。
特に小さなお子さんには、
親御さんの協力は、絶対に「はずせない」要素です!
近年は、ご両親がお仕事をされているご家庭が多いので、
毎日つきっきりでレッスンに付き合って頂くのは、
当然「無理」です!
でもお子さんが今、何をしているのか?
何の宿題が出ているのか?など、
習い事に対して「一緒に興味」を持って頂き、
内容や励ましの「声かけ」は、絶対にはずせない要素です!
右手は「真ん中のド」から「1つ高いド」まで、
左手は「真ん中のド」から「1つ低いド」までの音符が、
「書けて・読める」事。
一か月半で、この音符の数が出来るのはかなり早いです。
この様に「音符の「読み・書き」が上手く進んで行くお子さんは、
「弾く」事にもスムースに移行出来ます。
ただ、心身の発達状況は一人一人違うので、
「体=指の動きと頭」との連動は、
生徒さんの様子を見ながら進める「指導者の力」が、
必要になります。
Iちゃんにはアンサンブルを多く入れ込みながら、
「楽しさ」と「練習の必要さ」を、
上手にバランスを取るレッスンが、求められます!
指導者の子どもへの「心身の理解」と
「音楽の基礎」とのバランスとりは、
正解のない大きなテーマです!
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
この様に調子良く進んでいた時に、
またまたオミクロン禍になり2年生になったIちゃん。
とても理解力もあり・自分の意志で練習もこなしています!
対面レッスンとオンライン・レッスンとの「組み合わせ」も
お母様の協力もあり順調に進んでいます。
両手が難しくなって来ていますが、
次の発表会には「ステキな曲」が弾ける様に
一緒に進もうね・・
Welcome。。。。。。。。。。。。。
「自分からピアノ習いたい!」と、
ご両親にお願いして体験レッスンにいらしたIちゃん。
年長さんです。
丁度、発表会の時でしたので、
今回の発表会は「聴く」係をお願いし、
次の発表会には出場できる様にと!お話しました。
約1か月半ですが、非常に進みが早くびっくりしています♡
元々、やる気満々で体験レッスンにいらっしゃいましたが、
お母様の協力もあり、それが多きな要素かと思います。
特に小さなお子さんには、
親御さんの協力は、絶対に「はずせない」要素です!
近年は、ご両親がお仕事をされているご家庭が多いので、
毎日つきっきりでレッスンに付き合って頂くのは、
当然「無理」です!
でもお子さんが今、何をしているのか?
何の宿題が出ているのか?など、
習い事に対して「一緒に興味」を持って頂き、
内容や励ましの「声かけ」は、絶対にはずせない要素です!
右手は「真ん中のド」から「1つ高いド」まで、
左手は「真ん中のド」から「1つ低いド」までの音符が、
「書けて・読める」事。
一か月半で、この音符の数が出来るのはかなり早いです。
この様に「音符の「読み・書き」が上手く進んで行くお子さんは、
「弾く」事にもスムースに移行出来ます。
ただ、心身の発達状況は一人一人違うので、
「体=指の動きと頭」との連動は、
生徒さんの様子を見ながら進める「指導者の力」が、
必要になります。
Iちゃんにはアンサンブルを多く入れ込みながら、
「楽しさ」と「練習の必要さ」を、
上手にバランスを取るレッスンが、求められます!
指導者の子どもへの「心身の理解」と
「音楽の基礎」とのバランスとりは、
正解のない大きなテーマです!
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この様に調子良く進んでいた時に、
またまたオミクロン禍になり2年生になったIちゃん。
とても理解力もあり・自分の意志で練習もこなしています!
対面レッスンとオンライン・レッスンとの「組み合わせ」も
お母様の協力もあり順調に進んでいます。
両手が難しくなって来ていますが、
次の発表会には「ステキな曲」が弾ける様に
一緒に進もうね・・
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