嬉しい「初めて」がありました!
おはようございます♪
横浜市戸塚区矢部町、矢部小学校のすぐそばの
「すがわらピアノ教室」です。
毎日暑い中、レッスンに通ってくれる生徒さんやお母さま、いつもありがとうございます。
この時期はできるだけお部屋を冷やしてお待ちしてます♪
レッスン室に入った瞬間、
「あー、涼しい(^。^)」
と、ソファに直行してダラっとリラックスする生徒さん!
そうよね そうよね、今年は危険な暑さ。
少しダラっとおしゃべりして、落ち着いたらレッスンに集中しましょうね♪
こんな暑い中、レッスン時間15分前に、
「ピンポーン♪」。
生徒さんが来るにはまだちょっと早いなぁ…と思いながら表に出てみると、見知らぬ小学生の女の子とお母様。
「ピアノのレッスンについてお尋ねしたいのですが、よろしいでしょうか?」
とのこと!
初めての嬉しい「突撃お問い合わせ」でした♡
酷暑の中、わざわざお越しいただいたのですが、レッスンが始まってしまいますので、夜にお電話させていただき、来週体験レッスンのお約束になりました。
そして
昨日初めてのレッスンだった小2Hちゃん。
他教室から移られてきた生徒さん。
当教室にHちゃんのお姉ちゃん、Hちゃんのお友達も数人通われています。
音感教室は3年以上、ピアノも2〜3年習っていたそう。
Hちゃんのレッスン始動、楽しみにしてました!
そして、レッスン中お母さまが懸命に動画を撮ってらっしゃいました!
初めての経験です!笑
お母さまの熱意を感じます!
以前のお教室の教材・やりかけてた曲を引き続き練習してきてくれました。
落ち着きのある、重みのある音を出せる小2女子でした☆
まず演奏を聞かせていただき、数ヶ所 違う音を弾いていたので、
「この音、何の音かな?」
と、音符を指して一緒に確認しましたが、
答えは首を傾げて「???」
「じゃあ、(二分音符を指して)この音符は何個分のばすのかな?何拍かな?」
「(首を傾げて)…4こ?」
うーん…レッスン曲のレベルに対してなにかがモヤモヤするなぁ、と思っていたら、
以前のお教室では、新しい曲を渡されると譜読みの前に、まず先生がその曲を弾いてくれて、それを動画に撮って、動画をもとにおうちで練習していたそうです。
だから、音の聞き分けはいいのかな…。
当教室ではレッスン中の動画撮影は今まで経験がありませんが、
私の考えの中だと、譜読みが終わってからの「先生の演奏動画」なら、まだアリなのかな…
というところです。
違う先生・違うお教室だから 違う教え方が当たり前なんですが、急にレッスンの進め方が変わってしまうとHちゃんにかなり負担かな…とか考えているところです。
お母さまやHちゃんと相談しながら進めていきたいところです。
今回で譜読みが苦手なのもわかりました。
克服できるといいですね〜♪
さー、どんな方法でスラスラ音を読めるようにしようかな(o^^o)
なにが良いとか悪いとかは、それぞれ先生のお考えや方向性の違いがありますので、なにも申しませんが、
当教室では、出来るだけ自分のチカラで音・リズムを読み(基礎力の徹底)、演奏できるように導いています。
(新しいこと・項目は、もちろん「まず説明」はしますが)
譜読みに関しては、簡単に最初から答えを示しません。
なので、
まずは自分で考えてみる。
それでもわからなかったら考え方を提示し、答えを一緒に導き出していきます。
答えを導き出す粘り強さも必要になってきますね。
自ら考えた上でわからなかったとしてもいいんです。
「わからないことに対して向き合って考えた」という経緯が大切です。
考えるチカラ、ピアノだけでなく今後生活の中の色々な場面でも大切なチカラです。
ご理解いただきたく思います。
そして、私も生徒さんたちと共にピアノを通してまだまだ成長していきたいと思います╰(*´︶`*)╯♡
心を豊かに、心を笑顔に、一緒に楽しいピアノ人生を送りましょう♪
横浜市戸塚区矢部町、矢部小学校のすぐそばの
「すがわらピアノ教室」です。
毎日暑い中、レッスンに通ってくれる生徒さんやお母さま、いつもありがとうございます。
この時期はできるだけお部屋を冷やしてお待ちしてます♪
レッスン室に入った瞬間、
「あー、涼しい(^。^)」
と、ソファに直行してダラっとリラックスする生徒さん!
そうよね そうよね、今年は危険な暑さ。
少しダラっとおしゃべりして、落ち着いたらレッスンに集中しましょうね♪
こんな暑い中、レッスン時間15分前に、
「ピンポーン♪」。
生徒さんが来るにはまだちょっと早いなぁ…と思いながら表に出てみると、見知らぬ小学生の女の子とお母様。
「ピアノのレッスンについてお尋ねしたいのですが、よろしいでしょうか?」
とのこと!
初めての嬉しい「突撃お問い合わせ」でした♡
酷暑の中、わざわざお越しいただいたのですが、レッスンが始まってしまいますので、夜にお電話させていただき、来週体験レッスンのお約束になりました。
そして
昨日初めてのレッスンだった小2Hちゃん。
他教室から移られてきた生徒さん。
当教室にHちゃんのお姉ちゃん、Hちゃんのお友達も数人通われています。
音感教室は3年以上、ピアノも2〜3年習っていたそう。
Hちゃんのレッスン始動、楽しみにしてました!
そして、レッスン中お母さまが懸命に動画を撮ってらっしゃいました!
初めての経験です!笑
お母さまの熱意を感じます!
以前のお教室の教材・やりかけてた曲を引き続き練習してきてくれました。
落ち着きのある、重みのある音を出せる小2女子でした☆
まず演奏を聞かせていただき、数ヶ所 違う音を弾いていたので、
「この音、何の音かな?」
と、音符を指して一緒に確認しましたが、
答えは首を傾げて「???」
「じゃあ、(二分音符を指して)この音符は何個分のばすのかな?何拍かな?」
「(首を傾げて)…4こ?」
うーん…レッスン曲のレベルに対してなにかがモヤモヤするなぁ、と思っていたら、
以前のお教室では、新しい曲を渡されると譜読みの前に、まず先生がその曲を弾いてくれて、それを動画に撮って、動画をもとにおうちで練習していたそうです。
だから、音の聞き分けはいいのかな…。
当教室ではレッスン中の動画撮影は今まで経験がありませんが、
私の考えの中だと、譜読みが終わってからの「先生の演奏動画」なら、まだアリなのかな…
というところです。
違う先生・違うお教室だから 違う教え方が当たり前なんですが、急にレッスンの進め方が変わってしまうとHちゃんにかなり負担かな…とか考えているところです。
お母さまやHちゃんと相談しながら進めていきたいところです。
今回で譜読みが苦手なのもわかりました。
克服できるといいですね〜♪
さー、どんな方法でスラスラ音を読めるようにしようかな(o^^o)
なにが良いとか悪いとかは、それぞれ先生のお考えや方向性の違いがありますので、なにも申しませんが、
当教室では、出来るだけ自分のチカラで音・リズムを読み(基礎力の徹底)、演奏できるように導いています。
(新しいこと・項目は、もちろん「まず説明」はしますが)
譜読みに関しては、簡単に最初から答えを示しません。
なので、
まずは自分で考えてみる。
それでもわからなかったら考え方を提示し、答えを一緒に導き出していきます。
答えを導き出す粘り強さも必要になってきますね。
自ら考えた上でわからなかったとしてもいいんです。
「わからないことに対して向き合って考えた」という経緯が大切です。
考えるチカラ、ピアノだけでなく今後生活の中の色々な場面でも大切なチカラです。
ご理解いただきたく思います。
そして、私も生徒さんたちと共にピアノを通してまだまだ成長していきたいと思います╰(*´︶`*)╯♡
心を豊かに、心を笑顔に、一緒に楽しいピアノ人生を送りましょう♪