ブルクミュラーコンクールの課題曲を見て思う事

この所、一日の気温が色々で上着を羽織ったり脱いだりしています。
でも、今日は、昼から雨が降ってきましたが、長そで1枚でいられる感じです。


11月1日（日）に京都の旭堂楽器店で、ブルグミュラーコンクールが行われます。
その課題曲を色々見ていて、ちょっと思ったことがあります。


幼児の課題曲に、

ピアノオルガンの本１（ヤマハ）の「のりもの」という曲があります。
これは、スラーも強弱も何も書かれていません。

トンプソン（全音）の「とけい」にも
強弱記号は書かれていません。


小学校１・２年の課題曲に

きらきらピアノ子供のピアノ名曲集１（全音）の「ちょうちょう」
これも、スラーがかかれていません。
強弱は、始めのmfのみ。

ピアノひけるよ！ジュニア２（ドレミ）の「せいじゃのこうしん」
これにも強弱記号がかかれていません。


小学校３・４年の課題曲に

バスティンピアノベーシックスピアノ３（東音）の「天国と地獄（オッフェンバック）」
これにもスラーは書かれていません。
強弱も最初のｆ　のみ。

発表会で使える小さな手のピアニスト２（ヤマハ）の「だいすきなワルツ」
これは、よく知られた曲なのに、編曲ものなので、弾いたら
こんな曲だっけ・・・？！とびっくりですが、編曲者名が無い！
スラーの書き方も曖昧な感じです。
アーティキュレーションスラーと思われるものがついているところがありますが、
最初の左の分散和音には、legatoの文字もない。



私が使っている、
松田紗依先生の「ピアノレッスン」の教材は、ノンレガートから入るので、
スラーが書かれていなければ、ノンレガートが当たり前です。


ですが、

コンクールの課題曲で、
スラーは、書かれていなくても付けるのが当たり前？！となっているという事でしょうか？

では、どう付けるか？

となると、どう付けても間違い、とはいいがたくなりませんか・・・？

強弱にしても
どう弾いてもいいんだよ・・・

と。


せめて、小学校３・４年生までの課題曲であれば、
点に影響することなので、
もう少し、教育的な配慮をした曲であった方が良いのではないか・・・？

ブルクミュラーの曲には、きっちり書かれているのにな・・・

と思うのは、私だけでしょうか？？？？