興味を持つ
子どもが
「興味を持つ」
ことは、
「無敵」
だと思う。
「興味を持って」いれば疑問を持つ。
「興味を持って」いればすぐ覚える。
簡単に言うと
「興味を持って」いれば「伸びる」。
ところが最初から興味がある子は稀で、ピアノの場合は特に始める年齢も小さいので、習いに来てから興味を持つことの方が多い。
ここが私たち指導者にとって難しいところだ。
「音や技術を教える」ことももちろん難しいのだが、「興味を持たせる」ことはもっと難しいと、私は思う。
幼児を教えるときは本当に頭を悩ませる。
ある意味、ある程度弾ける生徒のレッスンよりも、難しいしエネルギーも使う。
「最初が肝心」という責任感もあり、毎週なかなかの緊張感だったりする(笑)。
「興味を持つ」
ことは、
「無敵」
だと思う。
「興味を持って」いれば疑問を持つ。
「興味を持って」いればすぐ覚える。
簡単に言うと
「興味を持って」いれば「伸びる」。
ところが最初から興味がある子は稀で、ピアノの場合は特に始める年齢も小さいので、習いに来てから興味を持つことの方が多い。
ここが私たち指導者にとって難しいところだ。
「音や技術を教える」ことももちろん難しいのだが、「興味を持たせる」ことはもっと難しいと、私は思う。
幼児を教えるときは本当に頭を悩ませる。
ある意味、ある程度弾ける生徒のレッスンよりも、難しいしエネルギーも使う。
「最初が肝心」という責任感もあり、毎週なかなかの緊張感だったりする(笑)。
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