『新しい試み』～受動から能動へ～

朝から冷たい雨です。
つい数日前までは
クーラーとして使っていたエアコンを
本日はなんと…
ヒーターとして使用している我が家。

本日も
いのうえピアノ教室のブログを
ご覧いただきありがとうございます。

先日お伝えいたしました
『新しい試み』
完成することができました。
…その内容や生徒さんのご様子については
近々お伝えするとして…。

「〇〇先生のレッスンを受ける」
という言葉を使うことがあるかと思いますが
文字にもある通り
そこには、受動的な意味合いも含まれます。
レッスンは
どうしても受け身になりがちです。

当教室では、それは避けたく
「この音、どう鳴らしたら良いと思う？」
「この記号に込められた意味は？」
「どんな気持ちで弾きたい？」
「作曲者は、何をイメージしてこの曲を書いたと思う？」
「どんな時に書かれた作品だと思う？」
などなど…
生徒さんに投げかけて
できるだけ自ら考え
自発的な意見を引き出せるよう
心がけています。

…とは言っても、40分という限られた時間。
答えを出すにも
それを言語化するにも
時間を要してしまい
結局
わたしが答えを導いてしまうこともあります。

今回、発表会まで2カ月以上もあり
いろいろな角度からアプローチができる
素晴らしいチャンス。

これを生かすための
『新しい試み』です。
すでにスタートしている生徒さんも
いらっしゃいます。

近いうちにそのご報告を
させていただきたいと思います。