日々の管理
なんて偉そうなタイトルつけちゃいましたが・・・(^^;
実は中学生くらいになると、部活や塾などで本当に忙しくなり、
ピアノの練習をしたくともなかなか時間がとれない・・・
今日はもうしんどいし・・・ 見たいテレビがあるし・・・ 宿題いっぱい出てるし・・・
などなど。。。
そんな生徒さんのために 一週間の時間割表を渡しました。
練習できる時間を一緒に探してあげる、、、とでもいいましょうか。。。
朝は必ず、学校行く前に30分、帰ってきて30分、時間があれば1時間以上やるようにと。
部活や塾が重なって帰宅してからはできない日もあるかもしれないけど 朝は必ずやる!
中学生にもなると30分ぐらいの練習では全然足りません。
しかし!やらないよりはマシです(笑
これが以外と効果アリでした。
書いてしまったことで 契約書のように子供たちは思っているのかもしれません。
私がコピーを持ち 原本を生徒に渡し、「一番目立つところに貼っておくように」と。
そして ここが大切ですが、
以前に比べて 練習時間が増えているのはわかるので 弾けている、いないにかかわらず、
練習したことに関しては
「よく 頑張ってるね!」 と褒めるようにしています。
小さな子供さんに関しては やはりカワイイシール作戦かな?
これも以外と効果アリですね。
実は中学生くらいになると、部活や塾などで本当に忙しくなり、
ピアノの練習をしたくともなかなか時間がとれない・・・
今日はもうしんどいし・・・ 見たいテレビがあるし・・・ 宿題いっぱい出てるし・・・
などなど。。。
そんな生徒さんのために 一週間の時間割表を渡しました。
練習できる時間を一緒に探してあげる、、、とでもいいましょうか。。。
朝は必ず、学校行く前に30分、帰ってきて30分、時間があれば1時間以上やるようにと。
部活や塾が重なって帰宅してからはできない日もあるかもしれないけど 朝は必ずやる!
中学生にもなると30分ぐらいの練習では全然足りません。
しかし!やらないよりはマシです(笑
これが以外と効果アリでした。
書いてしまったことで 契約書のように子供たちは思っているのかもしれません。
私がコピーを持ち 原本を生徒に渡し、「一番目立つところに貼っておくように」と。
そして ここが大切ですが、
以前に比べて 練習時間が増えているのはわかるので 弾けている、いないにかかわらず、
練習したことに関しては
「よく 頑張ってるね!」 と褒めるようにしています。
小さな子供さんに関しては やはりカワイイシール作戦かな?
これも以外と効果アリですね。