【1~2歳児さん】すでに感性・個性キラリ!
昨日は、
2歳児さん(来年度年少さん)の
キンダーブリッツ
(リトミック&幼児教室)。
はじめ
〇・△・□のほんの読み聞かせ。
そして~~~
お話をよ~~く聞いて
センセイの好きな形を
見つけて
シールを貼ってくれる
クイズ!
2歳児さんなので
「2つ」条件
赤い色した
ま・る!
とか
青い色した
さ・ん・か・く!
皆さん、
すぐに見つけてくれて・・・
シールを貼ってくれました!
その後~~~
毎年お子さんには
好評の
磁石で好きな顔を作る
あそび!
3歳児さんになると~~~
髪型にしても、
髪飾りにしても
ネックレスにしても
いろいろ
自分好みにしようと~~~
創作心も
生まれますが、
まずは~~
1~2歳児さんの場合は、
「目」「鼻」「口」の
位置確認
「まゆげ」「耳」については
存在を意識する。
あたりが
メインとなります。
それが~~~
今回
あるひとりの生徒さんは
この
フランス仕様の
タッチに違和感を感じたのか、
チョイワル風の
「口」
「目」
などが
日本の子供製品だったら~
笑いより、
悪者風のキャラタッチ
だったからか~~
「怖い」
「気味悪い」
と感じたようで~~
ちょっと貼っても
すぐに・・・
仕舞ってしまう~~
を繰り返して・・・
さらには
お母さまに抱きついて。
小さいながらに、
感性ってひとりひとりあって、
はじめてのものって
顕著です。
珍しいものに
興味をもつのも、
「好き」「嫌い」
のアンテナを
しっかり張るのも・・・
子どもさんの
大事な根っこ!
さて~~~
その後、
スカーフで
お花を作ったり、
ぶるんぶるん振り回して
ヘリコプターにしたり
お空に飛ばしてみたり~~
しているうちに、
元気盛り返してくれました。
また、
昨日は、
いつもの
ボンゴやタンブリンに加え、
ハンドベルで、
ドレミファソラシド
もやりました。
ひとつひとつ
きれいな音を
聞いて、
順番に鳴らすことが
できました!
おそるおそる
音を出すお子さんも、
大きな音を出してみたいお子さんも。
また~~~
海を波の音を作る
楽器も
今年度初めて!
やってみました。
夏の発表会までに
慣れてくれると
いいなあ~~!!!
その後、
ホールで
音楽に合わせて
走ったり、
止まったり、
フラフープの中に入ったりして
思いっきり
遊びました!
来週
木曜日(2歳児さん)
土曜日(1歳児さん)
無料体験
やっています!
一緒に遊んでみたいな~
と言う方は、
アメブロ「鎌ケ谷音楽学院のブログ」
の下の方にある
公式LINEより
ご連絡いただけると、
一番早く対応ができます!
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キンダーブリッツ
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はじめ
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そして~~~
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見つけて
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ま・る!
とか
青い色した
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皆さん、
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その後~~~
毎年お子さんには
好評の
磁石で好きな顔を作る
あそび!
3歳児さんになると~~~
髪型にしても、
髪飾りにしても
ネックレスにしても
いろいろ
自分好みにしようと~~~
創作心も
生まれますが、
まずは~~
1~2歳児さんの場合は、
「目」「鼻」「口」の
位置確認
「まゆげ」「耳」については
存在を意識する。
あたりが
メインとなります。
それが~~~
今回
あるひとりの生徒さんは
この
フランス仕様の
タッチに違和感を感じたのか、
チョイワル風の
「口」
「目」
などが
日本の子供製品だったら~
笑いより、
悪者風のキャラタッチ
だったからか~~
「怖い」
「気味悪い」
と感じたようで~~
ちょっと貼っても
すぐに・・・
仕舞ってしまう~~
を繰り返して・・・
さらには
お母さまに抱きついて。
小さいながらに、
感性ってひとりひとりあって、
はじめてのものって
顕著です。
珍しいものに
興味をもつのも、
「好き」「嫌い」
のアンテナを
しっかり張るのも・・・
子どもさんの
大事な根っこ!
さて~~~
その後、
スカーフで
お花を作ったり、
ぶるんぶるん振り回して
ヘリコプターにしたり
お空に飛ばしてみたり~~
しているうちに、
元気盛り返してくれました。
また、
昨日は、
いつもの
ボンゴやタンブリンに加え、
ハンドベルで、
ドレミファソラシド
もやりました。
ひとつひとつ
きれいな音を
聞いて、
順番に鳴らすことが
できました!
おそるおそる
音を出すお子さんも、
大きな音を出してみたいお子さんも。
また~~~
海を波の音を作る
楽器も
今年度初めて!
やってみました。
夏の発表会までに
慣れてくれると
いいなあ~~!!!
その後、
ホールで
音楽に合わせて
走ったり、
止まったり、
フラフープの中に入ったりして
思いっきり
遊びました!
来週
木曜日(2歳児さん)
土曜日(1歳児さん)
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