青学の原監督の教育論から
久しぶりの投稿です。
髙橋菜穂子です。
毎年、箱根駅伝では様々なドラマがありますね。
サラリーマン経験者で駅伝経験がない原監督から、最強チームの作りあげ方を話していました。
なるほど〜
これは駅伝に限らず、すべての分野で通用します。
"チャレンジした事で、失敗したとしても、その後が大切"
①失敗した事を誤魔化したり、逃げ出す→×
②原因を見つけて、チャレンジする→○
指導者に言われた事だけをしているのではなく、学生自らが課題を見つけ、頑張ることから、
"自立から自律"
最終的には社会人になる時、コミニュケーションがある人間に育てる事が、目標との事です。
あくまでもマラソンは課外活動の1つなので、色々な分野も見て、視野を広げる。
勉強も同じ。自らが勉強をしなければならない、という気持ちを育てれば、そのお子さんは発揮するでしょう。
ただ、"その自らが"
という習慣は、一朝一夕で出来る事ではありません!
色々な生徒さん達を観察していると、幼児の頃から習慣づけしている生徒ちゃんは小学生になっても、無理なく継続出来ていますが、
小学生から始めると、プラスアルファの努力が必要に感じます。
当教室でも習慣づけできるように幼児の生徒ちゃんから、ガチャガチャができる練習カードを渡していますが、はじめは二極化に分かれていました。
しかし、先月のミニコンサートで教室で色んな項目で頑張っている生徒さん10名を選出しましたら、
練習ができていなかった生徒さんも徐々にやってきてくれるようになりました。
身近なお友達の影響が、やる気を育ててくれるようですね。
髙橋菜穂子です。
毎年、箱根駅伝では様々なドラマがありますね。
サラリーマン経験者で駅伝経験がない原監督から、最強チームの作りあげ方を話していました。
なるほど〜
これは駅伝に限らず、すべての分野で通用します。
"チャレンジした事で、失敗したとしても、その後が大切"
①失敗した事を誤魔化したり、逃げ出す→×
②原因を見つけて、チャレンジする→○
指導者に言われた事だけをしているのではなく、学生自らが課題を見つけ、頑張ることから、
"自立から自律"
最終的には社会人になる時、コミニュケーションがある人間に育てる事が、目標との事です。
あくまでもマラソンは課外活動の1つなので、色々な分野も見て、視野を広げる。
勉強も同じ。自らが勉強をしなければならない、という気持ちを育てれば、そのお子さんは発揮するでしょう。
ただ、"その自らが"
という習慣は、一朝一夕で出来る事ではありません!
色々な生徒さん達を観察していると、幼児の頃から習慣づけしている生徒ちゃんは小学生になっても、無理なく継続出来ていますが、
小学生から始めると、プラスアルファの努力が必要に感じます。
当教室でも習慣づけできるように幼児の生徒ちゃんから、ガチャガチャができる練習カードを渡していますが、はじめは二極化に分かれていました。
しかし、先月のミニコンサートで教室で色んな項目で頑張っている生徒さん10名を選出しましたら、
練習ができていなかった生徒さんも徐々にやってきてくれるようになりました。
身近なお友達の影響が、やる気を育ててくれるようですね。
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