発達がゆっくりのお子さん
いつもお読みくださり ありがとうございます。
京都・滋賀・発達障がいピアノ
ふるいちゆきこピアノ教室です。
FBで『ピアノ経営塾の塾長の保科陽子先生監修
「ピアノの先生のためのノンストレスレッスン」
というコミュニティができました。
https://www.facebook.com/groups/356032171653882/
私はこちらでアドバイザーをさせていただいてます。
小2の男の子 言いたいことがあるけどなかなか言葉が
続かない・・・
限られたレッスンの時間内で 1回のレッスンで
十分に聞いてあげることはできないかもしれませんが
毎週会う先生が 笑顔で迎えてくれて
うん,うん とうなづきながら聞いてくれたら
子どもさんは 安心しますよ^^
それと「想像力」
子どもの言葉からいろんな場面や気持ちを想像するように
しています。
「歌うこと」もレッスンに取り入れます。
子どもが簡単にできて,面白がって声にできるような
曲や言葉を使います。
緊張を解いて 言葉が出やすいお子さんもおられます。
京都・滋賀・発達障がいピアノ
ふるいちゆきこピアノ教室です。
FBで『ピアノ経営塾の塾長の保科陽子先生監修
「ピアノの先生のためのノンストレスレッスン」
というコミュニティができました。
https://www.facebook.com/groups/356032171653882/
私はこちらでアドバイザーをさせていただいてます。
小2の男の子 言いたいことがあるけどなかなか言葉が
続かない・・・
限られたレッスンの時間内で 1回のレッスンで
十分に聞いてあげることはできないかもしれませんが
毎週会う先生が 笑顔で迎えてくれて
うん,うん とうなづきながら聞いてくれたら
子どもさんは 安心しますよ^^
それと「想像力」
子どもの言葉からいろんな場面や気持ちを想像するように
しています。
「歌うこと」もレッスンに取り入れます。
子どもが簡単にできて,面白がって声にできるような
曲や言葉を使います。
緊張を解いて 言葉が出やすいお子さんもおられます。
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