発表会の曲、好きやねん!!
大阪府藤井寺市のピアノ教室です。
来月の発表会に向けて皆さん練習に励まれています(^-^)
小学4年生の男の子。2年生のときにピアノを始めて、今回が2回目の発表会。
前回はまだ始めて間もない頃だったので、テキスト曲からはさほど難易度を上げない選曲をしましたが、今回は少し背伸びをしてブルクミュラーに挑戦です。
「アラベスク」と「さようなら」を選曲して渡しました。
最初はまず「音符が小さい」ことに「難しそう・・・」と目を白黒。
次は、16分音符や3連符の細かい音型が、指が転んでうまく弾けず苦戦・・・・・・
音名を読むのと同時に、アナリーゼ(楽曲分析)をします。
同じパターンを探したり、曲の構成を考えたりするうちに、
「あ、このメロディー、さっきもおんなじのが出てきた!」と楽譜を読むのに興味が出てきた様子。
細かい音符は、「リズム練習」や「一つ一つのタッチをしっかり意識して弾く」など、
ちょっと根気のいる作業をコツコツ続けていますが、
少しずつその成果がでていることが、本人も意識できているようです。
この日は、30分集中してレッスンしたあと、
「ぼく、アラベスクもさようならも、どっちとも好きやねん!」
と言って帰っていきました(^^♪
「好き」「楽しい」と思いながら弾けるってステキですね!
来月の発表会に向けて皆さん練習に励まれています(^-^)
小学4年生の男の子。2年生のときにピアノを始めて、今回が2回目の発表会。
前回はまだ始めて間もない頃だったので、テキスト曲からはさほど難易度を上げない選曲をしましたが、今回は少し背伸びをしてブルクミュラーに挑戦です。
「アラベスク」と「さようなら」を選曲して渡しました。
最初はまず「音符が小さい」ことに「難しそう・・・」と目を白黒。
次は、16分音符や3連符の細かい音型が、指が転んでうまく弾けず苦戦・・・・・・
音名を読むのと同時に、アナリーゼ(楽曲分析)をします。
同じパターンを探したり、曲の構成を考えたりするうちに、
「あ、このメロディー、さっきもおんなじのが出てきた!」と楽譜を読むのに興味が出てきた様子。
細かい音符は、「リズム練習」や「一つ一つのタッチをしっかり意識して弾く」など、
ちょっと根気のいる作業をコツコツ続けていますが、
少しずつその成果がでていることが、本人も意識できているようです。
この日は、30分集中してレッスンしたあと、
「ぼく、アラベスクもさようならも、どっちとも好きやねん!」
と言って帰っていきました(^^♪
「好き」「楽しい」と思いながら弾けるってステキですね!
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