見通し〜♪

ステージで、どんな演奏がしたい？
この曲をステージで演奏をしている自分を
イメージしてみて〜
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じっくり考えだす子
戸惑う子
完璧な演奏！と即答する子
色々な反応に
意外な一面みたいなものも見れました！
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更に仕上がりが楽しみなりました！
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先生がイメージしている
目指して欲しい演奏と
生徒さんがイメージした
目指す演奏は
同じなのか⁈違うのか⁈
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楽譜は？暗譜してる？見て弾いてる？
速さは？強弱は？ミスは？曲想は？
などなど
アプローチをかけながら考えてもらい
イメージしてもらい書いていきました！



中には
ミスは3個までで〜とか
ミスは気にしないで気持ちを込めて〜とか
強弱は柔らかくつけたい〜
というイメージも出たりして
面白く刺激になりました！
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演奏動画や音源を聞いたり
録音や録画して聞いたり
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もっと弾けるようになってきたり
衣装や髪型も決まってきた時に
書き加えたり、書き直したりできるように
鉛筆で記入するように伝えています♪
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ゴールをイメージできたら
次は道のりを考えて書いてきてね！
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要するに計画表を作ってきてね！と
宿題を出しました♪
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どう考えても面倒くさい宿題です…笑
お母さぁ〜ん…と助けを求める子や
投げ出す子もいるかもしれませんから
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困った際は遠慮なく
ご連絡頂ければと思います♪
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見通しを立てる事で
気持ちや取り組みの安定感が増します。
また先生・生徒・保護者の方との
足並みを揃えやすくなります
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自分でゴールを決めて道のりを考え
取り組んでいく事で
自分の行動に責任を持つ経験に繋がります
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与えられる受動的な学びだけではなく
こう弾きたいから
どう練習したらいいですか？という
能動的な指導に繋がりやすくなります
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初めて発表会に出る生徒さんや
まだ小さい生徒さんには
来月から違う使い方で
発表会のステージ演奏までの工程
見通しを見える化に使用していきますね♪
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お楽しみに〜！
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何だかんだ言っといて
1番見通しが立っていないのは…
講師演奏…どうしましょー…
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今週中に選曲する！からスタートです！笑