生徒さんへの課題の出し方

こんにちは。
梅雨空が続いていますが、
お元気でお過ごしでしょうか。
教室では生徒さんのいつもの笑顔が
見られてほっとしています。

さて今日は「課題」のお話です。
新しい曲に入る時にはお手本の演奏をして、
一緒に楽譜を見ながら新しく出てきた音やリズム、
強弱などを見ていきます。

「どこをお手伝いしたら自分で
弾けるようになるかしら」などと声がけし、
難しそうな箇所は一緒に指使いを考えたり、
リズムを確認したりして何度か弾いてみます。

そして個人差や年齢による差はありますが、
50％から60％の状態にして
課題に出します。
そこから100％までもっていくのは
生徒さん自身です。
それぞれの段階における
100％という意味です。

幼児期は復習の課題が
中心になることも多いのですが、
児童期になると最初から全てを与えられるよりも、
自分でやってみることや
「達成感を味わう」ことを求めるようになります。

この時期に自主性の芽を
摘まないようにすることも
大切だと考えています。

「あなたならできる」
「あなたの演奏を楽しみにしている」
そのような気持ちで課題を出しています。