体で感じる!音の高い低い
幼児さんのピアノレッスンでは
全身を使うことが多いです
その方がイメージしやすいからです
音の高さを感じてもらう時も
全身を使います
『ドレミの歌』で
歌ったり踊ったりしながら
ドレミファソラシドの順番を覚えたら
絵カードを使って
音の高さを感じていきます
絵カードは
低学年の生徒さんも使います
ドーナツのド
レモンのレ
絵を描いたカードを
階段のように段々に貼り
それを指でさしながら
一緒に
「ド~レ~ミ~ファ~ソ~・・・」
と歌っていきます
慣れてくると
「ド~シ~ラ~ソ~ファ~」
とおりてきたり
「ド~ミ~ソ~・・・」
と1つ飛ばしで歌ったり
どんどんレベルアップしていきます
絵カードを
真上に並べていくのではなく
階段のように並べるのにも
意味があります
ピアノの鍵盤は
音が高くなる=右にいく
音が低くなる=左にいく
となっています
一番右にある鍵盤が一番高い音
一番左にある鍵盤が一番低い音
ドレミファソラシドと音が上がっていくと
一つずつ右の鍵盤を弾いていく
というようになっています
ド→レ
音が一つ高くなると
一つ右の鍵盤を弾く
逆に
ド→シ
音が一つ低くなると
一つ左の鍵盤を弾く
こういうことも
無意識にでも体で感じてもらえたらなぁ
と思っています
このように
耳で音を聴いて
声に出して歌うことで
音の高さや
音そのもの(ドの音はこの響き)
を覚えていくことはもちろん
目で認識しながら
しゃがむ
↓
中腰
↓
立つ
のように
体を使って高低を体感することで
身長の高い低いと
音の高い低いのイメージが近くなり
より身近なものとして
音の高低を感じられます
とっても上手に
徐々に立ち上がっていくので
生徒ちゃんの体を見るだけでも
音の高低が分かります
また
指で音カードをさすことで
よりその音を意識できます
時間にすると3分ほど
どの生徒さんも
しっかり集中して行っています
続けることで
音の高低や
音色を聴き分けられるという
一生の宝になる音感が
身につきます
先週これをした園児さんは
「おもしろ~い」と
1つ飛ばしで
2つ飛ばしで
と一緒にたくさん歌いました
これからも続けていこうね
♢ ♢ ♢
水谷紘子ピアノ教室では、只今、生徒募集中です!
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YouTube、Instagram、Twitter、Facebookもございますので、ぜひご覧ください♪
あなたもピアノを始めてみませんか(*^-^*)
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階段のように段々に貼り
それを指でさしながら
一緒に
「ド~レ~ミ~ファ~ソ~・・・」
と歌っていきます
慣れてくると
「ド~シ~ラ~ソ~ファ~」
とおりてきたり
「ド~ミ~ソ~・・・」
と1つ飛ばしで歌ったり
どんどんレベルアップしていきます
絵カードを
真上に並べていくのではなく
階段のように並べるのにも
意味があります
ピアノの鍵盤は
音が高くなる=右にいく
音が低くなる=左にいく
となっています
一番右にある鍵盤が一番高い音
一番左にある鍵盤が一番低い音
ドレミファソラシドと音が上がっていくと
一つずつ右の鍵盤を弾いていく
というようになっています
ド→レ
音が一つ高くなると
一つ右の鍵盤を弾く
逆に
ド→シ
音が一つ低くなると
一つ左の鍵盤を弾く
こういうことも
無意識にでも体で感じてもらえたらなぁ
と思っています
このように
耳で音を聴いて
声に出して歌うことで
音の高さや
音そのもの(ドの音はこの響き)
を覚えていくことはもちろん
目で認識しながら
しゃがむ
↓
中腰
↓
立つ
のように
体を使って高低を体感することで
身長の高い低いと
音の高い低いのイメージが近くなり
より身近なものとして
音の高低を感じられます
とっても上手に
徐々に立ち上がっていくので
生徒ちゃんの体を見るだけでも
音の高低が分かります
また
指で音カードをさすことで
よりその音を意識できます
時間にすると3分ほど
どの生徒さんも
しっかり集中して行っています
続けることで
音の高低や
音色を聴き分けられるという
一生の宝になる音感が
身につきます
先週これをした園児さんは
「おもしろ~い」と
1つ飛ばしで
2つ飛ばしで
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